: “Η Ελλάδα που αντιστέκεται, η Ελλάδα που επιμένει κι όποιος δεν καταλαβαίνει δεν ξέρει που πατά και που πηγαίνει. Καλωσόρισες πουλί μου μοναξιά ελληνική μου”. Από το έργο "Τσάμικο" του Διονύση Σαββόπουλο.
- "Οι Πανελλήνιες Εξετάσεις του 2025 άρχισαν στις 30 Μαΐου, έλαβαν μέρος 101.810 υποψήφιοι για την κάλυψη 68.788 θέσεων στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας και ολοκληρώθηκαν σήμερα, την 25η Ιουνίου".
Από την ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.
Μια αποκαρδιωτική εικόνα.
Η απόδοσης των αποφοίτων Λυκείου, που με βάση την κατεύθυνση που επέλεξαν, εξετάστηκαν στα μαθήματα της Χημείας, της Φυσικής, των Μαθηματικών, της Νεοελληνικής Γλώσσας και της Ιστορίας παρότι ήταν τα μαθήματα που πίστευαν ότι είχαν ιδιαίτερη κλίση, τελικά το αποτέλεσμα τους διέψευσε παταγωδώς.
Στο μάθημα της Χημείας, από το σύνολο των 26.000 υποψηφίων που διαγωνίστηκαν, μόνον οι 9.000 έλαβαν βαθμολογία 15 και πάνω. Δηλαδή μόλις τέσσερις στους δέκα μαθητές, μπορούν να καταλάβουν πως δημιουργήθηκε η ζωή, από τι είναι φτιαγμένος ο άνθρωπος, τι είναι και πως λειτουργούν τα φάρμακα και τα εμβόλια, τι συμβαίνει με την κλιματική αλλαγή.
Στο μάθημα της Φυσικής, η οποία διδάσκει τους κανόνες λειτουργίας του σύμπαντος κόσμου, μόνο 6.200 έπιασαν πάνω από 15 και 13.000 έγραψαν κάτω από 10. Δηλαδή τρεις στους τέσσερις μαθητές, ενήλικες υποψήφιοι φοιτητές πια, δε γνωρίζουν για την φορά και την κίνηση των αυτοκινήτων, των πλοίων, των αεροπλάνων, για τον ηλεκτρισμό, για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, για την πυρηνική ενέργεια για τις τηλεπικοινωνίες.
Στο μάθημα των Μαθηματικών, τα οποία διδάσκουν τη βάση των κανόνων που διέπουν όλες τις επιστήμες, κάθε τι που έχει σχέση με τα φυσικά, τα χημικά και τα οικονομικά φαινόμενα και δεδομένα, το σύνολο δηλαδή των κανόνων που αφορούν τη ζωής μας, οι 13.000 των εξεταζομένων έλαβε από 10 και κάτω και μόλις οι 4.940 βαθμολογήθηκαν από 15 και πάνω. Αυτό το τραγικό αποτέλεσμα των εξετάσεων στα Μαθηματικά ερμηνεύουν και τον οικονομικό αναλφαβητισμό της Ελληνικής κοινωνίας.
Ενήλικοι πια πολίτες και μάλιστα απόφοιτοι Λυκείου, εκτός του ότι θα έχουν αποτύχει να εισαχθούν στο Πανεπιστήμιο, θα αδυνατούν να κάνουν υπολογισμούς εκπτώσεων, αυξήσεων και κυρίως σχεδιασμό του οικογενειακού τους προϋπολογισμού. Τι να πούμε και για τους υπόλοιπους αποφοίτους Λυκείου, οι οποίοι απέφυγαν το μάθημα των Μαθηματικών, αν συνυπολογίσουμε και αυτούς, θα πρέπει τότε να δέσουμε μια πέτρα στον λαιμό μας και να πέσουμε στην θάλασσα να πνιγούμε.
Με βάση τα αποτελέσματα των 73.000 υποψηφίων στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, μόλις οι 18.250 πήραν βαθμό 15 και πάνω. Δηλαδή μόλις ένας στους τέσσερις απόφοιτους λυκείου μπορεί να κατανοήσει και να εκφραστεί ικανοποιητικά μέσω του γραπτού λόγου, δηλαδή μόλις ένας στους τέσσερις καταλαβαίνει με ευχέρεια το τι είναι αυτό που διαβάζει και το πιο δύσκολο, μόλις ένας στους τέσσερις από αυτούς μπορεί να γράψει ικανοποιητικά, τις σκέψεις του σε ένα κομμάτι χαρτί.
Έτσι εξηγείται γιατί τα συνθήματα, οι κραυγές και οι ύβρεις επικρατούν στον καθημερινό μας ιδιωτικό αλλά και δημόσιο διάλογο.
Με βάση τα αποτελέσματα των περίπου 20.000 αποφοίτων Λυκείου, που επέλεξαν να γράψουν εξετάσεις στο μάθημα της Ιστορίας, θεωρώντας ότι αυτό ήταν το δυνατό τους σημείο, οι 10.600 πήραν κάτω από τη βάση του 10 και μόλις 5.400 βαθμολογήθηκαν με 15 και πάνω. Τι βαθμό άραγε θα έπαιρναν αν δεν ήταν η Ιστορία το δυνατό τους χαρτί για την είσοδο τους σε μια Πανεπιστημιακή σχολή;
Έτσι εξηγούνται οι συνωμοσιολογίες και οι τερατολογίες που κυριαρχούν στην Ελληνική κοινωνία. Όποιος λαός δε γνωρίζει και δεν αναζητά την ιστορική αλήθεια, τότε από τον λάκκο της άγνοιας που διαρκώς θα βρίσκεται, θα οδηγείται αναπόδραστα στις θεωρίες των ψεκασμών και των σατανικών ταυτοτήτων.
Δε θα σχολιάσω σε αυτή την ανάρτησή την πρωτοβάθμια και την δευτεροβάθμια εκπαίδευση της χώρα μας, δεν χρειάζεται είναι άλλωστε γνωστή η κατάσταση που επικρατεί από τις καθημερινές περιγραφές των ξυλοδαρμών και μαχαιρωμάτων στα σχολεία μας, από τα κανάλια και τις εφημερίδες,
Θα αποφύγω να γράψω και για το γεγονός ότι τα τρία τέταρτα των απόφοιτων του Λυκείου δεν έχουν πια το Απολυτήριο Λυκείου, όπως πριν τριάντα-σαράντα χρόνια, αλλά παίρνουν ένα χαρτί το οποίο ούτε στην ζωή ούτε και στην αγορά εργασίας, έχει οποιαδήποτε αξία, αυτά είναι γνωστά σε όλους.
Δε θα επιβαρύνω αυτή την ανάρτηση ούτε με την παγκόσμια εκπαιδευτική Ελληνική πρωτοτυπία, τους “Αιώνιους φοιτητές” μας, άραγε τι θα μπορούσα να προσθέσω εγώ σε αυτήν την αθλιότητα, όπου οι περισσότερες σχολές των Πανεπιστημίων μας είναι γεμάτες με φοιτητές οι οποίοι αδυνατούν, λόγω έλλειψης γνώσεων και κατά συνέπεια ενδιαφέροντος, να παρακολουθήσουν και να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους.
Θα σταθώ όμως και μάλιστα ενεός μπροστά σε αυτό το θλιβερό αποτέλεσμα των Πανελληνίων Εξετάσεων, σε αυτό το τρανταχτό μήνυμα, ότι μια χώρα αγραμμάτων και με οξύτατο μάλιστα πρόβλημα υπογεννητικότητας όπως είναι η Ελλάδα του 2025 δεν έχει μέλλον, το αποτέλεσμα αυτών των εξετάσεων μας δίνει την εικόνα ότι η χώρα αυτή είναι καταδικασμένη να οδηγηθεί στην παρακμή, η Ελληνική κοινωνία δεν μπορεί να πάει πουθενά.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου